为了加强学校延边州教育科学“十四五”规划课题研究的科学性、规范性管理，进一步明确研究方向，优化研究策略，加强课题研究过程性指导和管理，使课题研究落到实处，6月8日上午，珲春市教师进修学校科研室马红梅主任、赵明东老师、黄亨一老师一行3人组成调研小组走进中国工农红军珲春红军小学进行实地调研指导。

    本次调研针对学校金美花校长主持的延边州教育科学“十四五”规划重点课题《双减背景下民族小学课外作业创新设计与实施研究》和英语教师王小会主持的延边州教育科学“十四五”规划课题《民族地区小学英语教学与中华优秀传统文化融合的策略研究》进行实地调研指导。

   首先，调研组一行听了学校州级课题子课题团队赵香梅老师执教的五年级语文《水浒传读书交流会》。为了让学生了解《水浒传》这一中华经典名著魅力，培养学生的阅读能力和良好的读书习惯，从而让语文素养在课堂教学中落地，赵老师结合新课标和学生年龄特点，设计了阅读卡，使学生在课外阅读过程中有抓手，并指导学生制作思维导图，帮助学生在阅读过程中搭建知识架构，便于进行深入阅读。
   为了全方位了解同学们在老师和家长的陪同下开展的《水浒传》整本书阅读成果，赵老师巧妙设计了知识抢答、你说我猜、学生热卖《水浒传》等环节。各环节既有前后关联，又有层次推进，把学生引入美妙地整本书阅读交流分享的世界。精彩的读书交流会不仅加深了学生对经典名著的认识与理解，而且使同学们感受到阅读古典名著、整本书阅读的独特魅力，丰富了学生阅读体验，激发了同学们对中华优秀传统文化的热爱之情，同时也是学校学生读书活动交流成果的一次集中展示机会，沐浴在书香中学生别样的学习交流风采得到调研组一行高度评价。

   随后，调研组一行共同观摩了学校州级课题组成员姜琳老师执教的四年级英语《Unit4 At the farm》。本课依据新课标要求、学科特点和学生年龄特点，课前利用英文古诗《悯农》微课引入情境，既起到揭示主题，陶冶学生情操的目的，又融合了珍惜粮食的情感教育；课中通过学生熟悉的蔬菜水果发展历史的学习弥补学生对身边蔬果历史知识的欠缺，也大大激发了学生学习兴趣。学生在看、听、说的活动中，预测对话主题，获取、梳理对话内容，在情境学习并使用核心句型，在教师的引导帮助下，学生通过跟读、朗读、自读、小组练习续编对话、设计自己的蔬菜或水果园等多种学习方式，在和谐友好的学习氛围中，培养了合理饮食、珍惜粮食，尊重每一种职业的美好品德，在姜老师播放的我国现代农业发展视频中，同学们再次感受着伟大祖国繁荣昌盛、科技发展日新月异，也进一步激发了学生的爱国主义情感，增强了同学们努力学习、报效祖国的坚定决心。

   两节课题研究展示课结束后，调研组一行听取了学校科研主任郎新亮、英语课题研究团队代表田苗苗老师，围绕两项“十四五”州级课题研究自立项以来所做的工作、取得的阶段性成果、存在问题或不足、后续研究计划措施等情况汇报。针对新时代“双减”教育背景下，学校如何通过课题研究与实践为教师的“教”和学生的“学”减负不减质，减量不减趣，调研组一行还与学校主要领导、各子课题成员进行了互动交流，并审阅了课题研究基础性、过程性和成果性材料。各位专家一致认为学校课题研究思路清晰，研究方法多样，现有成果资料丰富全面、条理清晰、真实详细。在充分肯定课题取得的阶段成果同时进行了点评指导，提出了宝贵建议。

   学校表示，非常感谢珲春市教师进修学校各位专家百忙之中莅校指导并充分肯定学校课题研究工作，使全体课题组成员坚定了信心，专家们的指导建议也明晰了今后课题研究思路，对下一阶段学校各级各类课题研究与实践，具有重要指导意义。学校也将聚力汇智，把课题研究工作和教育科研管理工作再细致化、精准化，不断创新，不断发掘，把课堂作为研究主体和教学实践主阵地，以研究的方式做教育，以研究反哺教育教学，相信在各级专家的专业引领下，在课题组成员们的同心协力、扎实研究之下，学校课题研究定会收获满满，取得成功！