为切实做好育人工作，更好地帮助学生树立心理健康意识，提高心理健康教育水平，加强学生心理健康教育，促进学生身心全面和谐发展，2023年5月，珲春市第二实验小学校在全校围绕“悦纳自己，从‘心’开始”活动主题，多举措开展了心理健康教育宣传月系列活动。

一是开展了一系列心理健康知识宣传活动。学校结合实际，开展线上线下相结合的心理健康主题教育宣传活动。在校园健康宣传栏宣传普及心理健康知识，图文并茂，用心书写。开展了心理健康手抄报、心理绘画展评活动。通过学校红领巾广播站广播宣讲心理健康知识。通过对学生进行心理健康知识普及，引导学生学会积极面对困难和挫折，以阳光的心态面对学习和生活，提升了学生心理素养。

二是开展一次心理危机预防活动。对五年级全体学生开展了一次心理健康状况测试调查问卷。并由心理健康教师进行了检测结果分析。

三是组织一场心理健康专题讲座。学校坚持“立德树人，育心育德”的理念，邀请教师进修学校心理健康教研员赵海霞老师为六年级全体学生进行了为期三天的心理健康专题讲座。普及心理危机预防应对知识，切实增强心理健康教育的实效性。

四是组织一次“5.25”心理健康日主题活动。学校紧紧围绕活动主题，举办“5.25”心理健康日主题活动。各班级开展了一次心理健康主题班会，引导学生了解自己、接受自己、塑造理想中的自己，培养自信、自尊、自爱品质。

五是开展一次考前心理辅导活动。结合学校实际，对六年级即将面对小升初考试的学生进行考前心理疏导活动，帮*生调整心态，积极应考。

六是开展一系列心理健康主题活动。学校根据不同年级学生心理特点和实际情况，组织学生观看校园心理剧活动；通过致家长一封信、写一封家书等活动开展家校共育，帮助家长了解心理健康常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点。开展了一次“悦纳自己，从‘心’开始”心理健康教育线上家长会。帮助家长了解心理健康常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点。召开线上心理健康家长会，向家长普及心理健康知识，家长畅谈收获。

未成年人是国家的未来，学生的心理健康问题直接关系到国家的未来发展。未成年人是心理健康问题的高发人群，心理健康教育能够帮助他们了解自己的情感、认识自己的心理需求，提高自我调节能力和应对能力，预防和减少心理问题的发生。

今后，学校会继续通过多种方式进行心理健康宣传教育，也会继续携手家庭、社会等多方面力量，加强未成年人心理健康教育，形成全社会共同的“润心”合力。