为进一步落实“双减”政策，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科教学的深度融合，加快教师的成长步伐，打造优质高效课堂。5月24日，珲春市第一小学校召开了“聚焦深度学习的翻转课堂教学研讨”活动。

本次活动采取自主报名的形式，共有四节研讨课例。张晓彤老师执教语文课《囊萤夜读》，课前引导学生观看国家中小学智慧教育平台的视频，自主学习字词、翻译文言文并完成课前检测。教师根据检测情况精准确定学习目标和教学内容。并积极进行知识的迁移拓展，逐步进入深度学习，有效提高了课堂效率，落实了学生的核心素养。

王爽老师执教的数学课《最小公倍数》，将求最小公倍数的四种方法和两种特殊情况进行前置学习，教师发布学习视频，通过学习单提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效指导。同学之间的相互交流促进了学生知识的吸收内化，提高了学生的学习能力和合作能力，培养了学生的数学思维。

董怡欢老师执教数学课《长方形面积的计算》。教师在自学阶段引导学生认真阅读教材内容，并完成相关任务单。通过观看国家中小学智慧教育平台的微课解决自学中遇到的疑难问题。课上教师通过在线测试，检验学生的学习成果。进行有针对性的讲解，学生听讲有目的性，学习效率大大提高。

张晓欢老师执教的英语课《when is the art show?》。课前推送了学习包，包括单词朗读音频、语法微课、学习任务单等，并通过微信小组群检查、反馈学习情况。课堂上再针对学生难掌握的知识点进行全面而有梯度的练习，学生在多样化的练习中内化了知识，英语素养得到了提升。

课后，相关学科主任对四堂课进行了评课，肯定了几堂课的亮点并指出了不足，让听课教师们对翻转课堂的模式有了更加清晰的认识，开拓了教学思路，明确了努力方向。

从以教学为主走向以学习为主，是教育变革的必然趋势。翻转课堂，则是实施“从教学走向学习”的良好载体。此次翻转课堂教学研讨活动，进一步推进了我校翻转课堂的实践研究，学校将继续更新观念、创新思路、重构模式，努力打造优质高效的智慧翻转课堂。

撰稿：刘薇

一审：杨楠

二审：郎艳坤

三审：罗晖