为了贯彻落实“双减”政策，提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，优化各学科作业设计，2023年5月18日,珲春市第二实验小学校开展了“班本化”拓展作业评比和作业沙龙活动。

在三至六年级语文、数学、英语“班本化”拓展作业的评比活动中，通过“以评促教”的新方式，进一步落实学生作业多元化、趣味化的设计新要求。教研组在集备中根据教学内容设计拓展作业，各班级教师在集体备课中设计的拓展作业进行再设计“班本化”拓展作业。学校针对作业内容、作业形式、作业评价、创新点等方面组织评委评选出设计有特色、完成效果佳的班级。

在作业沙龙活动中，教导处主任时霞针对学校“班本化”拓展作业评比进行了总结，蒋伟老师以《小学语文高年段“班本化”作业设计几点做法》为题，将预习作业也要体现作业分层，思维导图的合理应用、以及“预学作业"“辅学作业”“拓学作业”三种作业形式展开交流，并对设计班本化作业的提出了宝贵的建议和分享；刘红老师以《“探”之有味“践”之有效》为题，为老师们介绍了自己带领徒弟在实际教学中探索出来的“一、二、三、四”模式，解决一些实际问题进行了经验交流；王庆芳老师以《彰显分层作业 优化作业设计》为题，结合中年级学生特点，制定了符合自己班级学生的拓展作业，分享了具体的做法；随后，时霞主任以《在“双减”背景下小学作业如何进行“新”设计》为全体教师进行了培训，校长刘丹丹为三位交流的教师颁发了证书，副校长张艳兰以《加强作业设计研究，有效落实“减负提质”》为主题为本次活动进行了总结，使全体教师对“双减”背景下的作业设计进一步明确了方向。

道阻且长，从则将至，行而不辍，未来可期。本次沙龙活动促进了教师间的相互学习、共同进步，使教师们收获满满，受益匪浅。学校将继续探索作业设计，不断优化作业设计，让作业内容“减负”，让作业功能“提质”，助推“双减”政策往实里走，向深处行。