为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提升教师观察、解读、分析幼儿以及撰写“学习故事”的能力，在教育局幼教科的组织下珲春市第二幼儿园承担了《从学习故事中发现儿童》为主题的线上培训活动。

培训中，珲春市第二幼儿园朴莲花副园长向全市幼儿园园长及教师们介绍了什么是“学习故事”，学习故事带来的启发，观察的重要性，如何观察和记录幼儿的游戏活动，如何对观察记录进行反思等方面作了详细阐述，运用多个案例让教师们更好更快的理解撰写“学习故事”对幼儿成长的意义。随后，一幼，二幼，三幼等3所幼儿园的6位教师依次进行了儿童学习故事分享。她们精心制作了PPT，以图文并茂的形式，直观、生动地展现了幼儿在区域游戏、个别化活动中的行为、语言、发展过程，以及教师在此过程中的观察、回应、支持等内容。

通过本次活动，教师们对于“学习故事”的内涵与撰写有了更清晰的认识和理解，对撰写“学习故事”有了更加明确的方向，知道要不断加强学习研究，基于故事去反思、研究、支持幼儿，并以此来提升自己的专业素养，进一步改变自己的教育观念。相信教师们能将理论化于实践，在今后的工作中，善于发现并记录，给幼儿留下最美的成长故事。