——教育部中小学名校长领航工程李丽辉校长工作室授牌仪式暨“新时代高品质学校建设”研讨会在珲春举行

7月9日，教育部中小学名校长领航工程李丽辉校长工作室授牌仪式暨“新时代高品质学校建设”研讨会活动在吉林省珲春市第四中学隆重举行。  会议由江苏省师干训中心合作发展部主任回俊松博士主持。

本次会议共两项议程，首先进行的是国培计划——教育部中小学名校长领航班江苏教育行政干部培训中心培养基地的名校长专业发展论坛，论坛主题为“高品质学校建设与校长领导力”。
  珲春市第四中学李丽辉、贵州省道真自治县民族中学王琦校长、上海市进才中学北校校长金卫东先后围绕“新时代高品质学校建设与校长领导力”主题进行了交流分享。国家督学彭钢研究员等三位校长的导师、全国中小学校长培训专家工作组核心成员严华银教授先后进行了精彩点评，令与会领导、老师受益匪浅。

会议第二项议程，教育部中小学名校长领航工程李丽辉校长工作室授牌仪式。授牌仪式由江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心常务副主任季春梅主持。江苏教育行政干部培训中心培养基地首席专家、江苏省特级教师、全国中小学校长培训专家工作组核心成员严华银教授、吉林省教育学院党委副书记尹忠教授、珲春市教育局党工委书记金胜德局长、吉林省教育学院中小学校长培训中心主任张岩教授、延边州教育学院党委书记杨丽慧以及江苏基地各位专家，江苏省教育科学研究院彭钢研究员、南京市东庐中学陈康金校长，苏州市立达中学校长顾苏云、江苏省师干训中心合作发展部主任回俊松博士。

珲春市教育局党工委书记金胜德局长首先致辞。随后，受省教育厅委托，吉林省教育学院党委副书记尹忠教授代表省厅、省学院发表重要讲话。 他首先向教育部中小学名校长领航工程李丽辉校长工作室成立、授牌及新纳校长工作室成员表示热烈祝贺，并表示李丽辉校长工作室的成立既是对她以往工作业绩的肯定，也是对她今后长足发展的新起点新期待。希望李丽辉校长能够带领工作室成员，把握办学的政治方向，坚定理想信念，守初心、担使命，知行合一、砥砺奋进，勠力同心谋发展，岗位创新提品质；希望各成员借助工作室平台，致力于专业发展，以严谨的治学态度要求自己；以示范、引领、辐射作用带动更多的校长高质量成长，指导更多的学校高品质发展，为吉林教育的腾飞，为中国教育实现均衡充分发展美丽中国梦做出应有贡献。

严华银教授也表达了对李丽辉名校长工作室成立表示祝贺，并希望李丽辉校引领带动下在学思并举、知行合一中走向新辉煌。严华银教授、尹忠教授还共同为李丽辉名校长工作室揭牌并授牌。之后省学院中小学校长培训中心副主任张岩宣读了李丽辉校长工作室成员名单，李丽辉校长工作室以珲春市第四中学为基地，工作室成员共有来自延吉市依兰镇北兴小学、辽源市第十七中学、四平市第三中学、和龙市新东小学、通化市柳河县罗通山镇学校、汪清县大兴沟镇民族联合中学、敦化市官地中学、珲春市一小、蛟河市第二中学、敦化市黄泥河中学、安图县第二实验小学、白山市长白县第一中、梅河口市山城镇中心校、长春市第一五六中学、珲春市英才学校的15位校长。延边州教育学院党委书记杨丽慧为工作室全体成员颁发了聘书。

最后，李丽辉校长作了表态发言。李丽辉校长表示：工作室的授予给予的是一份信任，更是一份责任，感谢各级领导对自己的一路指导，关怀和帮助，作为一名校长，与工作室优秀的校长们共同组成研究共同体，希望在未来的日子里，协同研究，共同攻关，为吉林省、为国家贡献工作室智慧力量。作为工作室主持人，深感自身责任重大，教育人要成就别人的人，要实现未来的人，面向未来，为了每一个孩子享受到优质的、公平的、好的教育，她还积极倡义全体教育人携手共创中国教育更美好的明天。

活动当天，珲春四中师生还进行了一系列丰富多彩的教学实践和展示交流活动，珲春四中学校师生良好精神面貌和学校营造的浓厚的校园文化氛围也给与会领导、来宾留下了深刻印象，同时也让大家看到珲春高度重视学校校长领导力发展，在高品质教育、高品质学校建设过程中取得的新成果。
   相信在各级领导和导师的支持与指导下，李丽辉校长将会带领工作室成员，通过工作室在互动中对话，分享中实现教学相长，实现对区域教育的示范引领，凝聚团队智慧，带动一批中青年校长的专业发展，为新时代教育事业发展做出应有贡献！

   据了解，2018年3月，教育部、国家发展与改革委员会、财政部、人力资源社会保障部和中央编办等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》指出：“实施中小学名师名校长领航工程，培养造就一批具有较大社会影响力、能够在基础教育领域发挥示范引领作用的领军人才”，正式启动了“国培计划”中小学名师名校长领航工程，即基础教育领域的国家级“双名工程”。名校长工作室的建设是为了加强教师和校长队伍建设，充分发挥教育部名校长领航工程的示范引领作用，是教育部中小学名校长领航班培养的核心环节。教育部“国培计划”中小学名校长领航工程是目前国内层次最高的中小学校长培训平台，旨在培养具有国际教育视野、先进教育思想、深厚教育理论，能够引领基础教育改革和发展的教育家型校长。